Avoir un rôle de tuteur en entreprise : un travail qui ne va pas de soi

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Si le tutorat en entreprise peut être exercé à différents titres (pour former, intégrer, faire découvrir des métiers…), avec des intensités et des temporalités très distinctes, il est souvent présenté comme une évidence [1]. Défini comme « activité de personne à personne » permettant à un tutoré « d’acquérir ou de développer des compétences grâce à la contribution d’un salarié expérimenté appelé “tuteur” » [2], il signe la montée en puissance d’enjeux comme la capacité à réussir des processus de recrutement et d’intégration en contexte de tensions sur le marché du travail, ou à renouveler des personnels du fait de départs importants à la retraite. Les tuteur·ices qui le pratiquent tendent pourtant à être perçu·es comme des figures « naturelles » amenées, vu leur ancienneté, à transmettre aisément leurs savoirs à des plus jeunes dans la continuité de leur activité quotidienne. En outre, quand bien même il est valorisé, ce rôle comme les conditions de travail des personnes qui l’endossent, et les modalités de sa reconnaissance semblent insuffisamment documentés et pris en compte dans les régulations et les politiques d’entreprise [3].Qui sont donc les tuteur·ices ? Dans quelles conditions ces personnes travaillent-elles et exercent-elles leur mission de tutorat ? Comment affrontent-elles cette charge supplémentaire dans leur quotidien ? En croisant des données quantitatives sur leurs profils et conditions de travail, et des matériaux qualitatifs sur leur expérience du tutorat, ce Céreq Bref éclaire cette fonction clé au plus près du réel. APA Cadet, J., Mahlaoui, S., Maire, E., Mardon, C., et Volkoff, S. (2025). Avoir un rôle de tuteur en entreprise : un travail qui ne va pas de soi, Céreq Bref, (473). https://www.cereq.fr/avoir-un-role-de-tuteur-en-entreprise-un-travail-qui-ne-va-pas-de-soi MLA Cadet, Jean-Paul, Samira Mahlaoui, Emeline Maire, Céline Mardon et Serge Volkoff. «Avoir un rôle de tuteur en entreprise : un travail qui ne va pas de soi». Céreq Bref, n° 473, 2025, p. 1-4. https://www.cereq.fr/avoir-un-role-de-tuteur-en-entreprise-un-travail-qui-ne-va-pas-de-soi. ISO 690 CADET, Jean-Paul, MAHLAOUI, Samira, MAIRE, Emeline, MARDON, Céline et VOLKOFF, Serge, 2025. Avoir un rôle de tuteur en entreprise : un travail qui ne va pas de soi. Céreq Bref, 2025, n° 473, p. 1-4. https://www.cereq.fr/avoir-un-role-de-tuteur-en-entreprise-un-travail-qui-ne-va-pas-de-soi Télécharger la publication