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Si vous travaillez dans la formation, la certification vous concerne. Que vous la portiez, que vous la visiez⊠ou que vous la questionniez.
Pour quelques articles Ă venir, je vous propose dâexplorer la certification sous diffĂ©rents angles : pĂ©dagogique, stratĂ©gique, rĂ©glementaire.
Objectif : mieux comprendre pour mieux dĂ©cider. Ăclairer plutĂŽt que subir. RĂ©flĂ©chir plutĂŽt que reproduire.
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đŽ DEUXIEME EPISODE : Plafonnement CPF Ă 1 500 ⏠: panique Ă bord Formations certifiantes RS : vers des formations Ă 1 500 ⏠?
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Depuis le décret sur le plafonnement du CPF, plusieurs questions se posent dans mes échanges avec les organismes de formation.
Dans un premier post, une 1Ăšre stratĂ©gie Ă©tait posĂ©e : envisager lâabondement dâautres financeurs : https://lnkd.in/eidbmrGb
Le plafonnement concerne en effet le montant mobilisable via le CPF, et non le coĂ»t total de la formation. Une formation certifiante Ă©ligible au CPF peut donc tout Ă fait prĂ©senter un coĂ»t supĂ©rieur Ă 1 500 âŹ, sous rĂ©serve de mobiliser des financements complĂ©mentaires. Les possibilitĂ©s dâabondement demeurent pleinement opĂ©rationnelles, notamment via :
â France Travail
â Les OPCO
â Lâemployeur
â Un co-financement personnel
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Dans ce contexte, le CPF redevient un levier parmi dâautres au sein dâune ingĂ©nierie financiĂšre globale. Pour les organismes de formation, cette Ă©volution ne remet pas en cause la pertinence des certifications. Autrement dit, lâenjeu nâest pas la rĂ©duction de lâoffre, mais lâadaptation des pratiques.
đĄ Cette Ă©volution invite les Ă©quipes Ă consolider/dĂ©velopper leur expertise et leurs compĂ©tences en ingĂ©nierie de formation et en ingĂ©nierie financiĂšre et partenariale afin de sĂ©curiser les parcours des futurs bĂ©nĂ©ficiaires de la certification (peut-ĂȘtre un peu comme cela se faisait « avant » ?).
đUne 2Ăšme stratĂ©gie liĂ©e Ă la durĂ©e de la formation est Ă©galement Ă envisager : lors de diffĂ©rents Ă©changes rĂ©cents avec des organismes de formation, certains partent dâun constat simple :
-le financement CPF est désormais plafonné
-les abondements semblent trop complexes Ă mobiliser
-donc⊠le prix des formations devrait sâaligner autour de 1 500 âŹ
ConsĂ©quence : certains envisagent de rĂ©duire la durĂ©e de leurs formations certifiantes. Oui, cela peut ĂȘtre possible, mais en respectant toutefois quelques points de vigilance.
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đ Point de vigilance n°1 : la convention de lâorganisme de formation habilitĂ© par lâorganisme certificateur, dĂ©tenteur de la certification au rĂ©pertoire spĂ©cifique.
En tant quâorganisme habilitĂ© par un organisme certificateur, on reste libre de dĂ©finir la durĂ©e de la formation, sauf si la convention de partenariat prĂ©voit explicitement une durĂ©e minimale Ă respecter.
đ Point de vigilance n°2 : le niveau attendu de certification.
Réduire la durée de formation pose une question essentielle : les candidats atteindront-ils réellement le niveau attendu ?
C’est pourquoi avant toute dĂ©cision, il est important de vĂ©rifier :
đle rĂ©fĂ©rentiel de certification et le niveau de compĂ©tences attendu
đ les critĂšres d’Ă©valuation.
Lâobjectif reste le mĂȘme : ne pas mettre les candidats en difficultĂ©
ne pas les prĂ©senter Ă lâĂ©preuve sans prĂ©paration suffisante
et éviter de transformer la certification en certification au rabais.
Une certification reste avant tout une reconnaissance de compétences.
đĄ Quâen pensez-vous ? Quelle stratĂ©gie envisager ?
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ValĂ©rie GABILLARD – Formatrice Consultante
Expertise en formation professionnelle continue
AprĂšs plusieurs expĂ©riences en tant que responsable pĂ©dagogique, responsable formation, conseillĂšre formation et chargĂ©e de certification, jâaccompagne les organismes sur les sujets de : – Certification RS/RNCP – Approche Par les CompĂ©tences (APC) – DĂ©veloppement des formations/compĂ©tences – Structuration des Ă©valuations et impacts des formations – IntĂ©gration des pĂ©dagogies actives et les outils/approche de lâintelligence collective en formation.
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